闻教师节要改期有感
有些人总喜好瞎折腾，常常会提出一些自认为很高明、很有道理又有意义的建议，比喻，以前时不时就会有人指出用数字命名的学校太一般化，不好记，应改用“有寓意”、“有内涵”、“有特色”的名字，就容易被人记住了。其实，只要学校是有名气的，不管用数字或是其他校名都一样会被人记住，而质差的学校，不管安个什么美名，一样不被人记住，除非你是就读该校。
最近，又传来了的新闻：有人提出要把教师节改为孔子的生日 9月28日，据说还得到6成5，也就是多数人的赞成。
真是没有最折腾，只有更折腾。
孔子生活在 2千多年前，那时还未有公历，根本没有确凿的档案资料，亦发掘不到孔子的墓志铭，如何能肯定就是 9月28日？所谓的“孔子的生日”，只不过是古人根据传闻的推测（说不好听就是杜撰、臆造），记载在史书上，现代人再按照这个推测的日子换算成新历变为“ 9月28日”，用当代网络语言来说：只是一个传说而已。把传说当真，本身就不是科学、严谨的态度，更妄论其他的所谓“理由”了。
提出改期者说10日是开学之初，工作繁忙，无心过节；那么，28日就工作不繁忙了？而且国庆大节在即，你是让老师们过教师节呢还是过国庆节好呢？要论学校最不忙的时候，应是寒暑假期间，看来，教师节放到假期里就最能让老师们安心过节了。
当然，还可以找出千条万条支持改期的理由，不过，归根结底恐怕都尽是些折腾的理由罢了。其实，重要的是节日的内涵而不是定在哪一天，提出改期只是流于形式却无实质变化的多此一举。
有人指出，提出改期的人，真正目的是要人们记住提出改期的人而不是孔子，看来此话不无道理。
如果教师节值得改期的话，忽然想到很多节日都应该改一改：
父亲节：夸父追日日；
母亲节：女娲造人日；
情人节：七仙女下凡日；
重阳节：愚公移山日……
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